湖南大學(xué)物理與微電子科學(xué)學(xué)院辦學(xué)歷史悠久，教育傳統(tǒng)深厚。1897年，作為湖南大學(xué)近代重要源頭的時(shí)務(wù)學(xué)堂，中文總教習(xí)梁?jiǎn)⒊朴啞秾W(xué)約》中以“窮理”勉勵(lì)學(xué)子精研“格致制造之學(xué)”，西文總教習(xí)李維格講授物理學(xué)知識(shí)，他的侄子、我國(guó)第一位物理學(xué)博士李復(fù)幾也隨同在時(shí)務(wù)學(xué)堂求學(xué)，成為本校物理學(xué)教育之發(fā)端。1903年，由時(shí)務(wù)學(xué)堂和岳麓書院改制而來(lái)的湖南高等學(xué)堂開設(shè)物理課，是千年學(xué)府*早引進(jìn)外籍教師授課的學(xué)科。1910年，湖南優(yōu)級(jí)師范學(xué)堂設(shè)立數(shù)學(xué)物理部。1924年，湖南工業(yè)專門學(xué)校設(shè)立數(shù)理系。1926年，湖南工業(yè)專門學(xué)校、法政專門學(xué)校、商業(yè)專門學(xué)校合并成立湖南大學(xué)，數(shù)理系成為創(chuàng)校伊始的四科八系之一。1933年，數(shù)理系分設(shè)為物理、數(shù)學(xué)兩系。中華人民共和國(guó)成立后，經(jīng)歷了從物理系、基礎(chǔ)課部（應(yīng)用物理專業(yè)、半導(dǎo)體器件專業(yè)）、應(yīng)用物理系到物理與微電子科學(xué)學(xué)院的變遷與發(fā)展。

      百余年來(lái)，易幹球、熊正理、謝玉銘、田渠、謝厚藩、葛旭初、石任球等前賢先后掌教于茲，篳路藍(lán)縷，以啟山林；夏元瑮、聞詩(shī)、曹修懋、周孝謙等學(xué)者先后任教于茲，傳道授業(yè)，立德樹人。培養(yǎng)了中央人民政府政務(wù)院副秘書長(zhǎng)兼總理辦公室主任張唯壹、中國(guó)科學(xué)院院士陳星旦等杰出校友。

      學(xué)院學(xué)科涵蓋理學(xué)、工學(xué)等2大門類，物理學(xué)進(jìn)入ESI全球前1%?，F(xiàn)設(shè)有應(yīng)用物理系、電子科學(xué)與技術(shù)系、教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心等教學(xué)單位，擁有物理學(xué)和電子科學(xué)與技術(shù)等2個(gè)博士學(xué)位授權(quán)上等學(xué)科，物理學(xué)（理學(xué)）、電子科學(xué)與技術(shù)（工學(xué)）等2個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科和集成電路工程（工程碩士）專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，設(shè)有物理學(xué)與電子科學(xué)與技術(shù)2個(gè)博士后科研流動(dòng)站，人才培養(yǎng)體系完備，并承擔(dān)全校大學(xué)物理和大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)等基礎(chǔ)課教學(xué)。擁有微納光電器件及應(yīng)用教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、微納結(jié)構(gòu)與應(yīng)用技術(shù)湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、低維結(jié)構(gòu)物理與器件湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等部省級(jí)科研基地，大學(xué)物理湖南省示范實(shí)驗(yàn)室、湖南省科普教育基地等教育教學(xué)基地。

      學(xué)院現(xiàn)有教職員工135人，其中專任教師97人，包括教授34人，副教授41人。教師中70%以上具有博士學(xué)位，50%以上具有海外學(xué)習(xí)或工作經(jīng)歷。國(guó)家高層次人才3人。近年來(lái)，學(xué)院教師已在Science、Nature、Physical Review Letters等世界上等學(xué)術(shù)刊物和本學(xué)科國(guó)際上等刊物上發(fā)表多篇高水平學(xué)術(shù)論文。

      學(xué)院現(xiàn)有全日制在校學(xué)生1031人，其中本科生653人，碩士研究生265人，博士研究生113人。

      湖南大學(xué)物理與微電子科學(xué)學(xué)院的發(fā)展優(yōu)勢(shì)在于在長(zhǎng)期發(fā)展歷程中積淀的治學(xué)理念，有與其它各門類學(xué)科專業(yè)相互交融和促進(jìn)的傳統(tǒng)，有能夠吸引海內(nèi)外學(xué)者不斷加盟的學(xué)術(shù)環(huán)境和辦學(xué)條件，培養(yǎng)的人才也一直受到社會(huì)的贊譽(yù)和重視。今天，全院師生員工正為實(shí)現(xiàn)新跨越而不懈奮斗，承前啟后地走向生機(jī)無(wú)限的未來(lái)。

（數(shù)據(jù)更新于2020年5月）